2025年7月22日，“教育家精神万里行”采访团走进东北农业大学，聚焦该校教授崔晓阳三十余年如一日扎根黑土地、深耕农业教育的感人事迹。这位被誉为“泥土里的教育家”的学者，用“把论文写在大地上”的治学理念和“一个都不能少”的育人情怀，诠释了新时代教育家的精神内核。

泥土为纸：将科研扎根在田间地头

“农业科学家的实验室在田野。”崔晓阳的这句话，是他科研生涯的真实写照。自1993年留校任教以来，他带领团队在东北黑土区建立23个长期定位试验站，行程超50万公里，采集土壤样本1.2万份，构建了国内最完整的黑土肥力演变数据库。其主持的“黑土地保护性耕作技术体系”项目，使试验区土壤有机质含量提升18%，相关成果被纳入农业农村部《东北黑土地保护性耕作行动计划》。

在崔晓阳的办公室里，一张泛黄的东北地图格外醒目，上面密密麻麻标注着试验点坐标。“每次下地，我都要求团队成员必须穿胶鞋、带笔记本，既要测数据，更要和农民聊天。”他独创的“田间课堂”教学法，让研究生在播种、施肥、收割的全流程中掌握科研方法。2024级博士生李想回忆：“崔老师能准确说出每个试验田的经纬度，甚至记得哪块地的蚯蚓更多。”

育人如耕：不让一个学生掉队

“教育是点燃火种，不是灌满瓶子。”崔晓阳的育人观同样深植泥土。他坚持“三必到”原则：学生实验失败必到现场分析，论文投稿被拒必逐段修改，就业选择迷茫必促膝长谈。针对农业院校部分学生存在的“学农不爱农”倾向，他发起“百村千户”实践计划，带领学生走遍黑龙江、吉林、内蒙古的300余个村落，完成农户调研报告127份。

2023届毕业生王磊曾因家庭变故萌生退学念头，崔晓阳不仅帮他申请助学贷款，还邀请其参与黑土修复项目。“崔老师教我用光谱仪分析土壤成分时说：‘你看，这组数据就像土地在说话。’”如今已成为县农业技术推广中心主任的王磊感慨，“是崔老师让我懂得，读懂土地才能读懂人生。”

精神传承：从黑土地到教育强国

崔晓阳的坚守影响着越来越多年轻人。他牵头成立的“黑土保护青年先锋队”已吸纳全国28所高校的300余名师生，累计开展技术培训156场，惠及农民2.3万人次。2025年6月，该团队获评“中国青年五四奖章集体”，颁奖词写道：“他们让教育家精神在黑土地上生根发芽。”

面对荣誉，崔晓阳更关注教育本质的回归。“现在有些学术研究脱离实际，有些教育者忘记初心。”他展示着随身携带的“教育三问”笔记本：为何而教？教什么？如何教？“答案就在泥土里——脚踏实地，方能仰望星空。”

采访结束时，夕阳为试验田镀上金边。崔晓阳弯腰抓起一把黑土，对年轻教师说：“看，这土里有氮磷钾，更有教育的养分。我们捧着的是泥土，种下的却是未来。”在这片他深耕三十余年的黑土地上，教育家精神正随着麦浪生生不息。

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