（通讯员 肖扬 方越 赵佳炜）在全面推进乡村振兴的宏大背景下，破解乡村儿童发展困境、培育未来生力军，是激活乡村内生动力、奠基长远发展的关键所在。近日，邵阳学院“心心点灯”青年基层实践队深入邵阳县利群村崇文中学，聚焦留守儿童与困境儿童成长需求，以“心理健康”与“安全赋能”为核心，以劳动教育为实践抓手，用心点亮童心，筑牢安全防线，为乡村振兴与基层治理注入了澎湃的青春力量。

精准构筑“心理-安全”双维防护体系，直面乡村儿童成长关切

在心理健康领域，团队精心设计了以“情绪认知卡片”为媒介的情感识别训练、以“小组合作手工”为依托的人际联结活动等系列团体辅导模块。实践成效显著，参与者从初始的沉默拘谨，逐步转变为主动分享内心世界；课程日均出勤率稳定提升，部分学生主动邀请邻家伙伴加入。“每日新增的参与面孔，是对我们行动价值最直观的肯定。”队员如是感言。

在安全保障层面，团队摒弃传统灌输式宣讲，构建起“情景模拟+趣味强化+协作交互”三维教学模式。为将抽象规则转化为儿童易于内化的行动指南，团队创造性编演“安全知识手势舞”与安全主题儿歌。这种寓教于乐的形式显著提升了低龄儿童的知识吸收效率与主动参与热情，将安全理念深植于心。

深入田野开展系统性研析，解码乡村儿童发展核心密码

实践的价值不仅在于服务当下，更在于为长远治理提供科学支撑与决策依据。“心心点灯”团队秉持严谨的学术规范，围绕儿童心理状态、家庭支持系统等核心维度，展开系统性田野调查。团队采用深入细致的半结构化访谈、对家庭互动模式的参与式观察，辅以持续的儿童发展档案追踪，构建起融合个体发展特征、家庭生态微环境与社区宏观支持网络的多维研究模型。

调研揭示了利群村儿童发展的结构性挑战：情感支持系统性缺位——实证数据显示超七成受访留守儿童处于亲子分离状态，亟需专业情感关怀与支持网络；素质教育资源显著匮乏——家庭普遍难以满足儿童在认知、艺术、社会情感等领域的进阶发展需求。这些基于深度田野的发现，为后续精准施策提供了坚实的学理依据与清晰的行动靶点。

成果转化映照青年担当，智慧方案点亮乡土未来

团队通过深度纪实与系列影像，忠实记录儿童蜕变、志愿奉献及深层议题，传递实践温度并引发社会关注。其中，实效突出的防性侵教育短片，已被当地村委采纳为标准化暑期安全教材广泛传播，成功实现项目成果向普惠性公共服务的直接转化。

在利群村的实践中，队员们以专业为犁铧、热忱为种子，躬身耕耘，“用心”倾听儿童心声，“用智”破解发展难题，“用行”点燃希望。团队探索的“心理安全双翼”赋能模式，不仅照亮了当地儿童前路，更以其蕴含的实践智慧、学术价值与可复制潜力，为更广阔乡土破解儿童困境、激活内生动力、推进基层治理提供了启示性的青年方案。这盏以专业与热忱点亮的灯，深刻昭示着新时代青年建设者的担当，映照着他们在民族复兴征程上的坚实足迹。

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