本次调查中，孩子读小学低年级 (1-3 年级) 的受访家长占 25.6%，小学高年级 (4-6 年级) 的占 41.8%，初中的占 24.4%，高中的占 8.2%。
调查显示，近三成受访家长 (29.4%) 表示孩子暑期平均每天使用手机超过 4 小时。具体来看，城市级别越低，孩子每天使用手机超 4 小时的比例越高。其中，一线城市为 22.4%，二线城市为 27.2%，三线城市为 32.4%，四线城市为 35.2%，五线及以下城市为 37.5%。
张强 (化名) 的孩子今年上初一，他感觉孩子假期用手机的时间明显增多，“一放假就放松了，手机一玩就是好几个小时，甚至吃饭的时候也放不下”。
中国教育科学研究院研究员储朝晖分析，一些未成年人假期沉迷手机，表面看是家庭生活不丰富，深层次的原因是孩子缺乏主动性、自主性，不会自己设定目标，也就没有自控力。
调查中，孩子暑期使用手机主要用于娱乐 (84.5%)，其次是学习 (54.5%)，排在第三的是社交 (48.1%)。具体到娱乐方式，刷短视频 (56.7%)、玩游戏 (50.7%)、看剧或电影 (48.1%)、听音乐 (40.1%) 和阅读网络小说 (30.2%) 位列前五。
在孩子的娱乐用途上，张强大为头疼，“短视频和游戏太容易上瘾了，而且孩子在上面接触的内容也很让人不放心”。
50.6% 受访家长认为孩子沉迷手机是因为在现实生活中缺乏成就感
在本次调查中，50.6% 的受访家长认为孩子沉迷手机是因为在现实生活中缺乏成就感。储朝晖分析，孩子沉迷手机，是因为他们在现实中缺乏主动创造的机会，无法在现实生活中获得足够的成就感。他建议，家长可以让孩子参与家庭事务，例如做饭、打扫卫生等，让孩子在完成任务的过程中获得成就感。
调查中，91.9% 的受访家长表示曾在暑假与孩子因手机使用问题产生矛盾。54.5% 的受访家长直言孩子关上房门独自在房间，家长难了解情况。
“我认为网络时代，使用手机这事不能、也不该给孩子‘堵死’，但要让他们学会健康用网。” 调查显示，引导孩子合理使用手机，91.3% 的受访家长认同 “堵” 不如 “疏”。
张强特别认同这一观点，“尤其是青春期的孩子，强制阻止可能引发逆反情绪，而且也不现实”。
那么，家长可以怎样引导孩子健康适度使用手机呢？调查中，69.9% 的受访家长建议与孩子商量确定每天使用手机的时长，66.2% 的受访家长指出要以身作则，减少在孩子面前使用手机的频率，64.9% 的受访家长建议家长多陪伴孩子，丰富家庭活动。
“家长应该帮助孩子树立正确的手机使用观念，培养孩子的自律能力。” 储朝晖指出，家长可以与孩子一起制定手机使用规则，比如每天使用手机的时间、使用手机的场景等，并且要严格执行。同时，家长要做好榜样，减少自己使用手机的时间，多与孩子进行面对面的交流和互动。
79.8% 受访家长期待充分利用校园资源扩大线下活动空间
调查中，79.8% 的受访家长期待充分利用校园资源，扩大线下活动空间。67.1% 的受访家长希望社区组织开展各类兴趣活动，丰富孩子假期生活。57.4% 的受访家长期待社会公共文化场馆增加青少年假期专场活动。
储朝晖认为，学校和社区可以组织丰富多彩的活动，如体育比赛、艺术展览、科技创新活动等，吸引孩子参与，让他们在现实生活中找到乐趣和成就感。同时，公共文化场馆也可以发挥自身优势，为孩子提供更多接触文化艺术、科学知识的机会，拓宽孩子的视野。
在储朝晖看来，解决孩子沉迷手机的问题，需要家庭、学校和社会共同努力。家庭要给予孩子足够的关爱和陪伴，培养孩子的兴趣爱好和自主能力；学校要优化教育教学方式，关注孩子的全面发展；社会要营造良好的环境，为孩子提供更多有益的活动和资源。只有这样，才能引导孩子健康适度地使用手机，让手机成为孩子成长的助力而非阻碍。
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